Manager ses ex-collègues suite à une promotion

Définir ses talents et axes de développement pour ce nouveau poste

• Identifier ses nouvelles missions.
• Recenser ses points forts et faibles par rapport à ses futures responsabilités.
• Faire le point sur ses styles de management.
• Repérer comment adapter son style management aux différents types de personnalité.

Travaux pratiques

Autodiagnostic de ses styles de management.

Réunir les conditions de succès de l’annonce de sa nomination : la préparer

• Sous quelle forme annoncer sa nomination ?
• Quand et comment l’annoncer à l’équipe ?
• Négocier un plan ou démarche de reprise de l’équipe avec le N+1.
• Faire préciser par son N+1 le contenu détaillé de ses nouvelles missions et sa feuille de route.

Travaux pratiques

Construire un plan d’action de reprise de l’équipe à faire valider par son n+1.

Réussir son nouveau positionnement auprès de ses nouveaux collègues

• Se faire présenter par son n+1 pour réussir le passage de relais.
• Prendre la parole au cours de la présentation.
• Présenter la démarche de reprise d’équipe dans les grandes lignes.
• Détailler ses nouvelles missions et sa feuille de route.
• Annoncer des rencontres dans le cadre de cette démarche.

Mise en situation

Prendre la parole au cours de l’annonce de la nomination à ses anciens collègues par le n+1.

Affirmer son autorité d’influence

Conduire des entretiens individuels.

• Conduire des réunions pour présenter le projet d’équipe et l’organiser.
• Conduire des réunions de lancement et suivi du projet d’équipe.
• Établir des règles de fonctionnement avec son N+1 pour asseoir sa légitimité.
• Gérer les collaborateurs réfractaires.
• Gérer les collaborateurs ex-collègues proches.

Jeu de rôle

Présenter le projet d’équipe et donner une vision commune à sa nouvelle équipe.

Asseoir les conditions d’un management quotidien efficace

• Piloter le projet.
• Déterminer l’organisation et les règles de fonctionnement de l’équipe.
• Répartir les missions.
• Adapter son style de management à chaque type de personnalité.

Jeu de rôle

Mener un entretien de (re)cadrage avec un collaborateur réfractaire ou « proche ».

Travaux pratiques

Pédagogie active centrée sur le partage d’expériences.

Le formateur évalue la progression pédagogique du participant tout au long de la formation au moyen de QCM, mises en situation, travaux pratiques…
Le participant complète également un test de positionnement en amont et en aval pour valider les compétences acquises.